學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）

如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？

請(qǐng)根據(jù)上述材料，談?wù)剳?yīng)該怎樣處理好教師與家長的關(guān)系？

下列教師的做法得當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

中國人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）

教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對(duì)教師（）行為規(guī)范的要求。

教師職業(yè)行為規(guī)范對(duì)教師衣著的要求是（）

請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在，有的學(xué)校班里開家長會(huì)都是分別進(jìn)行的，成績好的學(xué)生家長會(huì)先開，成績差的學(xué)生的家長會(huì)后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)成績不在前15名的學(xué)生家長推門進(jìn)去參加家長會(huì)，被老師拒絕。老師說：“你們的會(huì)在下一撥，先出去吧?！边@位家長很不好意思，紅著臉走開了。請(qǐng)對(duì)材料中教師的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師在與家長交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度，下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是（）