單項選擇題夸美紐斯教學論的基礎是（）。
A.心理學統(tǒng)覺論
B.倫理學
C.整體認識論
D.個體認識論
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1.單項選擇題揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.格塞爾
D.洛克
2.單項選擇題1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.布魯納
D.維果斯基
3.單項選擇題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
4.單項選擇題最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.昆體良
D.蘇格拉底
5.單項選擇題“以僧為師”、“以（書）吏為師”是（）的教育特征。
A.古代印度
B.古代埃及
C.古代中國
D.古代雅典
最新試題
下列哪些特征是對當代教育學發(fā)展狀況的正確描述？（）
題型：多項選擇題
教學研究中的觀察法是在直接感知的基礎上來認識教學現象的。
題型：判斷題
中國最早的教育學教科書是從美國翻譯過來的。
題型：判斷題
教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于（），他于1776年在德國柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。
題型：填空題
《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這說明了古代學校既有正課學習，又有課外活動。
題型：判斷題
“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主張。
題型：單項選擇題
由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺認識為目的的研究方法叫（）。
題型：單項選擇題
主張“教育即生活”的教育家是（）。
題型：單項選擇題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型：判斷題
主張把一切知識給一切普通人的教育家是（）。
題型：單項選擇題