教育學作為一門課程在大學里講授，最早開始于盧梭，他于1776年在德國的哥尼堡大學的哲學講座中講授教育學。

教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。

教育的發(fā)展，從歷史上看分為三種社會形態(tài)：原始社會的教育、（）教育和（）教育。

“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主張。

在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是（）。

中國最早的教育學教科書是從美國翻譯過來的。

在教育思想史上強調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

多元智力理論認為教育教學不應(yīng)追求個性化。

實用主義教育學的代表人物有（）。

下列哪些特征是對當代教育學發(fā)展狀況的正確描述？（）