單項(xiàng)選擇題學(xué)科課程分科過細(xì)，偏重書本知識，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是（）

A.綜合課程
B.核心課程
C.選修課程
D.活動課程


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1.單項(xiàng)選擇題泰勒認(rèn)為，課程評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)．據(jù)此提出的課程評價模式是（）

A.目標(biāo)評價模式
B.目標(biāo)游離評價模式
C.背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式
D.差距評價模式

2.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是（）

A.主體性的教師觀
B.以人為本的教師觀
C.專業(yè)化的教師觀
D.促進(jìn)發(fā)展的教師觀

4.單項(xiàng)選擇題我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，是（）的表現(xiàn)。

A.課程是知識
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動
D.課程是項(xiàng)目

5.單項(xiàng)選擇題能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。

A.課程是知識
B.課程是計(jì)劃
C.課程是經(jīng)驗(yàn)
D.課程是活動