A.思想性與科學(xué)性。觀點(diǎn)與材料關(guān)系
B.理論與實(shí)際,知識(shí)與技能的廣度和濃度
C.基礎(chǔ)知識(shí)與當(dāng)代科學(xué)新成就
D.教材選編的原則以及教學(xué)法建議
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A.目的游離評(píng)價(jià)模式
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
C.過(guò)程評(píng)價(jià)模式
D.CIPP評(píng)價(jià)模式
A.組織教學(xué)
B.檢查學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
A.學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和
B.學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和
C.學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和
D.學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制和學(xué)周安排
C.學(xué)科順序
D.課時(shí)分配
A.工具類(lèi)學(xué)科
B.知識(shí)類(lèi)學(xué)科
C.技藝類(lèi)學(xué)科
D.綜合類(lèi)學(xué)科
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)常用模式()
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指()
教育設(shè)計(jì)的基本要素包括()
泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法,做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有()
以下哪一項(xiàng)不屬于教科書(shū)編制的要求()
體育、藝術(shù)類(lèi)與技能類(lèi)兩方面的課程是()
過(guò)程模式的提出者是()
制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是()。
主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從課程計(jì)劃的預(yù)期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計(jì)劃的實(shí)際結(jié)果的課程評(píng)價(jià)模式是()