A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.比較與分類(lèi)
D.系統(tǒng)化與具體化
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A.感知
B.記憶
C.思維
D.表象
A.陳述性記憶
B.長(zhǎng)久性記憶
C.程序性記憶
D.語(yǔ)詞性記憶
A.一星期后
B.半個(gè)月
C.半年后
D.一個(gè)月后
A.組塊
B.編碼
C.聯(lián)想
D.復(fù)述
A.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題解決
B.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響
C.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系
D.“心理眩感”有助于問(wèn)題解決
最新試題
人類(lèi)思維的基本過(guò)程是（）。
剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫（）。
如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。
識(shí)記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶稱(chēng)為（）。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性，表現(xiàn)為（）。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>
下列不屬于知覺(jué)基本特性的是（）。
人類(lèi)思維的高級(jí)形式是（）。
冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺(jué)很冷，不一會(huì)就不覺(jué)得冷了。這種現(xiàn)象是（）。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后，可以將這些數(shù)概括為有理數(shù)，這是思維過(guò)程的（）。