單項選擇題（）是個體關(guān)于自己的認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。
A.元認知
B.元認知控制
C.元認知策略
D.元認知知識
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1.單項選擇題先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
2.單項選擇題有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
3.單項選擇題教學目標側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
4.單項選擇題個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）
A.沖動型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨立型
5.單項選擇題（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
最新試題
在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）
題型：單項選擇題
人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
題型：判斷題
認知方式分為（）。
題型：多項選擇題
先行組織者主要包括（）
題型：多項選擇題
托爾曼認為，說明學習需要（）
題型：多項選擇題
在心理學巾，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）
題型：單項選擇題
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）
題型：多項選擇題
布魯納認為，人類成功地理解知識的手段有（）
題型：多項選擇題
將學習內(nèi)容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以80%～100%的掌握水平通過考試為止，然后才能進入下一個單元的學習，這種學習方法是（）
題型：單項選擇題
在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理流派是（）
題型：單項選擇題