單項(xiàng)選擇題學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是最可貴的，不必教師監(jiān)考，自己也能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，此時(shí)學(xué)生的態(tài)度和品德進(jìn)入到哪一階段（）。

A.解凍
B.依從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化


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1.單項(xiàng)選擇題兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。

A.自律道德
B.無(wú)道德規(guī)則
C.他律道德
D.依存性道德

2.單項(xiàng)選擇題按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段

4.多項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有（）。

A.認(rèn)知
B.圖式
C.同化
D.順應(yīng)
E.平衡

6.單項(xiàng)選擇題研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。

A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.無(wú)規(guī)則水平

8.多項(xiàng)選擇題皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。

A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.公正道德階段
E.無(wú)道德規(guī)則階段

10.單項(xiàng)選擇題態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。

A.順從、認(rèn)同和內(nèi)化
B.順從和認(rèn)同
C.逆反、認(rèn)同和內(nèi)化
D.認(rèn)同和內(nèi)化

最新試題

柯?tīng)柊馗裾J(rèn)為道德發(fā)展依賴個(gè)人的（）的發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面？

題型：?jiǎn)柎痤}

在柯?tīng)柌竦赖屡袛喟l(fā)展階段論的觀點(diǎn)中，只根據(jù)行為后果是否受懲罰來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

采用兩難故事研究?jī)和返掳l(fā)展問(wèn)題的心理學(xué)家是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展分期理論，兒童認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序依賴于個(gè)人樂(lè)于去“盡本分”和尊重適當(dāng)建立的權(quán)威屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題