《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉“多愁善感，聰穎多疑，孤僻高傲”，她的氣質(zhì)類型是（）。

三年級(jí)的學(xué)生小輝活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往，但注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣與情感易交換，則他的氣質(zhì)類型最可能屬于（）。

一個(gè)人性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱、不外露，忍耐力強(qiáng)，則他的氣質(zhì)屬于（）。

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項(xiàng)屬于缺失性需要的是（）。

畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人（）。

智力的核心成分是（）。

數(shù)學(xué)課上，教師教授“對(duì)稱”這一概念時(shí)，采用了三種方式：用自己的話說(shuō)出“對(duì)稱”的意義：從一些圖形中分別找出線對(duì)稱和點(diǎn)對(duì)稱圖形；利用線對(duì)稱和點(diǎn)對(duì)稱的原理，在方格內(nèi)設(shè)計(jì)美術(shù)字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，在人的一生中，一般在青年時(shí)期達(dá)到高峰，以后逐漸下降的是（）。

一個(gè)人精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是（）氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。

俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移?！边@反映人格的（）