單項選擇題數(shù)學課上,教師教授“對稱”這一概念時,采用了三種方式:用自己的話說出“對稱”的意義:從一些圖形中分別找出線對稱和點對稱圖形;利用線對稱和點對稱的原理,在方格內(nèi)設計美術字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學生的()。
A.多元智能
B.身體一動覺智能
C.空間智能
D.音樂智能
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1.單項選擇題智力的核心成分是()。
A.觀察力
B.記憶力
C.思維能力
D.想象能力
2.單項選擇題美國心理學家卡特爾認為,在人的一生中,一般在青年時期達到高峰,以后逐漸下降的是()。
A.晶體智力
B.流體智力
C.情境智力
D.經(jīng)驗智力
3.單項選擇題畫家必須作畫,詩人必須寫詩,才能獲得最大滿足,體現(xiàn)了人()。
A.歸屬與愛的需要
B.尊重需要
C.自我實現(xiàn)需要
D.安全需要
4.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,下列選項屬于缺失性需要的是()。
A.自我實現(xiàn)的需要
B.安全需要
C.認知的需要
D.審美的需要
5.單項選擇題美國心理學家馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)需要
最新試題
美國心理學家卡特爾認為,在人的一生中,一般在青年時期達到高峰,以后逐漸下降的是()。
題型:單項選擇題
數(shù)學課上,教師教授“對稱”這一概念時,采用了三種方式:用自己的話說出“對稱”的意義:從一些圖形中分別找出線對稱和點對稱圖形;利用線對稱和點對稱的原理,在方格內(nèi)設計美術字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
三年級的學生小輝活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往,但注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣與情感易交換,則他的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
題型:單項選擇題
加德納多元智力理論的主要觀點是什么?
題型:問答題
氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型學說的提出者是()。
題型:單項選擇題
馬斯洛需要層次理論中的最高層次是()。
題型:單項選擇題
“人心不同,各如其面。”這句俗語為人格的()特點做了最好的詮釋。
題型:單項選擇題
俗話說:“江山易改,本性難移?!边@反映人格的()
題型:單項選擇題
智力的核心成分是()。
題型:單項選擇題
一個人性情沉靜,情感發(fā)生緩慢而微弱、不外露,忍耐力強,則他的氣質(zhì)屬于()。
題型:單項選擇題