元認知知識包括（）。

學(xué)習(xí)策略的類型主要包括（）、資源管理策略和（）。

學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目，這就是（）。

頭腦風(fēng)暴法是一種集中激勵的策略。

組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、（）、模式或模型圖、（）。

怎樣進行學(xué)習(xí)時間管理？

“記憶術(shù)”很好，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種（）的記憶術(shù)。

針對程序性知識的學(xué)習(xí)策略有（）策略和（）策略等。

學(xué)習(xí)中所列出的提綱要具有（）和（）。

《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。