A.思維品質(zhì)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)結(jié)果
D.知識(shí)技能
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A.任務(wù)分析
B.目標(biāo)表述
C.任務(wù)分類
D.任務(wù)執(zhí)行
A.學(xué)習(xí)目的
B.教學(xué)目的
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
A.主動(dòng)和被動(dòng)的不同層次
B.積極和消極的不同層次
C.宏觀和微觀的不同層次
D.正確和錯(cuò)誤的不同層次
A.價(jià)值的性格化
B.非語(yǔ)言交流
C.理解
D.綜合
最新試題
教學(xué)目標(biāo)有何功能？
簡(jiǎn)述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。
教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)分析教學(xué)問題，設(shè)計(jì)解決方法，加以實(shí)施并由此進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)工作的（）
（）是指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。
價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分（）和（）兩個(gè)水平。
（）是指對(duì)所學(xué)材料作價(jià)值判斷的能力。
簡(jiǎn)述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。
知識(shí)是對(duì)所學(xué)材料的記憶，包括對(duì)具體事實(shí)，方法，過(guò)程，（）和（）的回憶。
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）