多項選擇題以下哪些是基本的測量方法？（）
A.自我報告
B.直接觀察
C.測驗
D.教師或同伴的評判
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1.多項選擇題一個測驗的效度包括以下幾種？（）
A.內容效度
B.直接效度
C.構想效度
D.間接效度
E.預測效度
2.多項選擇題下列屬于非正式評價的是（）。
A.測驗
B.問卷
C.觀察
D.談話
E.布置作業(yè)
3.多項選擇題從教學評價的功能看，教學評價分為（）。
A.形成性評價
B.正式評價
C.非正式評價
D.配置性評價
E.診斷性評價
4.多項選擇題心理測驗的技術指標包括量表的（）。
A.難度
B.效度
C.信度
D.標準化
E.知名度
5.單項選擇題在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是（）。
A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結性評定
D.綜合性評定
最新試題
依據(jù)用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。
題型：單項選擇題
通過教學過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關于學業(yè)成就的信息。
題型：填空題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是（）。
題型：單項選擇題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型：判斷題
用數(shù)學的方式對學生學習行為的描述是（）。
題型：單項選擇題
簡述教學評價與測量及測驗的關系。
題型：問答題
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應的測驗方法是（）。
題型：單項選擇題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是（）。
題型：單項選擇題
一般在教學開始前使用（）來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：單項選擇題
簡述教學測量與評價的分類。
題型：問答題