A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
E.生存
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A.積極的
B.消極的
C.和睦的
D.對(duì)抗的
E.排斥的
A.語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
B.非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
C.文字符號(hào)系統(tǒng)
D.情感系統(tǒng)
E.認(rèn)知系統(tǒng)
A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范
D.成文的正式規(guī)范
E.形式上的規(guī)范
A.年齡差異
B.學(xué)習(xí)方式差異
C.興趣差異
D.性別差異
E.社會(huì)文化差異
A.群體個(gè)數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點(diǎn)
E.群體的性別比例
最新試題
根據(jù)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)利弊的分析,我們認(rèn)為,有利于集體主義的培養(yǎng),也是學(xué)校教育所應(yīng)該推崇的是()
不管是正式群體還是非正式群體,都具有,群體規(guī)范,群體氣氛以及()、()等。
你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展可能處于()
在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于()
在通常情況下,課堂氣氛可分為哪幾種類型?()
班級(jí),小組,少先隊(duì)都屬于()。
以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是()
影響著群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
()是最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家。
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。