單項選擇題為緩解我國農(nóng)村經(jīng)濟、文化比較落后,學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀,常采用的教學形式為()。
A.班級授課制
B.分組教學
C.復式教學
D.現(xiàn)場教學
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1.單項選擇題中學高年級中,最好的教學形式是()。
A.班級授課制
B.分組教學
C.個別教學
D.特朗普制
2.單項選擇題在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi),按學生的能力或?qū)W習成績等編組稱()。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.跨學科能力分組
D.學科能力分組
3.單項選擇題歷史上尚未出現(xiàn)的教學組織形式是()。
A.個別化教學
B.集體教學
C.綜合類教學
D.新普多教學
4.單項選擇題開放課堂的特點是()。
A.由學生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動或?qū)W習
B.由教師組織學生進行單一制教學
C.按學生的學習好壞和能力差別對學生進行不同類別的分班
D.有目的有步驟地按照教案進行班級授課
5.單項選擇題有關(guān)課堂教學的優(yōu)點不正確的是()。
A.有利于照顧學生的個別差異
B.有利于提高教學效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導作用
D.有利于發(fā)揮學生集體的教育作用
最新試題
封建社會采用的教學組織形式主要是()。
題型:單項選擇題
個別教學制強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一,難以完全適應(yīng)學生的個別差異,不利于因材施教。
題型:判斷題
班級授課制的固定是指()。
題型:多項選擇題
為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎(chǔ)的是()。
題型:單項選擇題
班級授課制的優(yōu)點有()。
題型:多項選擇題
針對班級授課制的弊端,美國進步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學制度被稱為()。
題型:單項選擇題
古代()大都采用個別教學形式。
題型:多項選擇題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制,而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家()。
題型:單項選擇題
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級上課制的學校是在()。
題型:單項選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題