A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
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A.軼事記錄
B.評(píng)定量表
C.檔案袋法
D.項(xiàng)目檢核表
A.觀察法
B.自述法
C.會(huì)談
D.強(qiáng)化法
A.觀察法
B.心理測(cè)驗(yàn)法
C.談話(huà)法
D.自述法
A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
A.應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩個(gè)方面
B.心理健康與不健康之間沒(méi)有明確的界限
C.心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過(guò)程
D.心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題
A.3、5、7級(jí)
B.2、4、6級(jí)
C.1、2、5級(jí)
D.3、6、9級(jí)
A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
A.鼓勵(lì)
B.反映
C.澄清
D.詢(xún)問(wèn)
最新試題
按照心理測(cè)量的特征可把心理測(cè)驗(yàn)分為（）、（）和（）。
使用特定的量表為工具，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法是（）。
根據(jù)長(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為存在著兩種不同的心理類(lèi)型，內(nèi)傾的和外傾的。這位心理學(xué)家是（）。
以下屬于心理測(cè)驗(yàn)的是（）。
心理評(píng)估不但是了解個(gè)體（）及其行為表現(xiàn)的工具，也是評(píng)價(jià)（）的工具。
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要應(yīng)該考慮到哪些方面？（）
心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)中的會(huì)談可分為（）會(huì)談與（）會(huì)談。
心理評(píng)估現(xiàn)有的評(píng)估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的（）與（）。
通過(guò)有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是（）。
輔導(dǎo)教師將受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為（）。