使用教學(xué)媒體，是為了使教學(xué)遵循這樣一個(gè)順序而進(jìn)行：從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征直到經(jīng)驗(yàn)的（）。

奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）

以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過(guò)程模式描述正確的是（）。

“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）

輔導(dǎo)教師對(duì)受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過(guò)程是（）

一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。

教學(xué)媒體包括非投影視覺輔助、投影視覺輔助、聽覺輔助、（）。

因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生實(shí)施幫助。

利用計(jì)算機(jī)的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生是多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中哪方面應(yīng)用（）

直觀教學(xué)中要注意突出直觀對(duì)象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）