一般意義上的多媒體教學是指狹義的。

自學輔導教學的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。

直觀教學中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）

斯金納認為，“教學就是安排可能發(fā)生強化的事促進學習”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學，以便更有效地呈現于學習教材。其程序教學的基本原則是（）

因材施教就是承認差別，設法在（）基礎上對學生實施幫助。

教學媒體包括非投影視覺輔助、投影視覺輔助、聽覺輔助、（）。

使用教學媒體，是為了使教學遵循這樣一個順序而進行：從經驗的直接動作表征、經驗的圖像表征直到經驗的（）。

個別教學系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

教學技術是指（）

在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用是指（）