單項選擇題個體關(guān)心的是如何使自己的得益以及其他人的得益都能達到最大限度，這類人可稱為（）
A.競爭者
B.合作者
C.個人主義者
D.平均者
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1.單項選擇題日常生活中，人們購買東西時討價還價所面臨的沖突形式是（）
A.非零-總和型
B.零-總和型
C.接近-避免型
D.雙重接近-避免型
2.單項選擇題在兒童教育方面，成人用溫和的勸告進行循循善誘的說服比采取粗暴的、嚴厲威脅的、甚至打罵的方法更容易引起兒童消極態(tài)度的轉(zhuǎn)變，取得更好的效果，認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
A.誘導服從范式
B.努力正當理由范式
C.不足阻礙范式
D.自由選擇范式
3.單項選擇題兒童常常模仿父母或者其他榜樣人物的態(tài)度和行為，這是一種（）
A.順從
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
4.單項選擇題羅斯等人指出人們有夸大自己在某種事物中的作用的傾向，期望他人也以同樣的方式行動，這是一種（）
A.自我服務偏差
B.自我中心偏差
C.基本歸因錯誤
D.顯著性偏差
5.單項選擇題一個人表達某種態(tài)度后贏得了周圍人的尊敬、支持和喜歡，更好地適應了環(huán)境，這體現(xiàn)的是態(tài)度的（）
A.調(diào)節(jié)功能
B.自我防衛(wèi)功能
C.表達功能
D.知識功能
最新試題
在不平等的權(quán)力關(guān)系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）
題型：單項選擇題
群體的獎勵制度與工作任務有著密切的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系可以將獎勵制度分為（）
題型：多項選擇題
乘坐公交時你習慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）
題型：單項選擇題
數(shù)個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。
題型：單項選擇題
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應會促使人們進行（）
題型：單項選擇題
在數(shù)學考試前，學生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數(shù)學考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學能力，這是（）的現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
涉及社會心理學研究對象的幾個主要問題有交往、（）
題型：多項選擇題
社會心理學中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。
題型：單項選擇題