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A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論
B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課
C.提高教育研究能力
D.提高師德水平
A.系統(tǒng)性
B.示范性
C.廣延性
D.主體性
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
A.高爾基
B.加里寧
C.凱洛夫
D.夸美紐斯
最新試題
以下屬于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。這彰顯了教師的（）。
古希臘的智者以專(zhuān)門(mén)教授人們知識(shí)為生。這時(shí)，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
在美國(guó)傅樂(lè)的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理，這表明他處于的階段是（）。
自我教育是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
教師通過(guò)聽(tīng)課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）
通過(guò)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）
以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫(xiě)作的有（）。