單項選擇題分析事物抓住其本質特征，舍棄其非本質特征的過程是（）。
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
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1.多項選擇題思維的過程，包括（）。
A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與概括
D.系統(tǒng)化和具體化
2.填空題概念學習有兩種主要方式即（）和（）。
4.單項選擇題下列提問中有利于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的是（）。
A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B.請說出世界上人口最多的國家
C.假如太陽請假，世界會變成什么樣
D.什么是心理學
5.單項選擇題小學生在日常生活中已經(jīng)能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過（）獲得的。
A.概念形成
B.接受學習
C.概念同化
D.學校系統(tǒng)教學
最新試題
口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。
題型：單項選擇題
思維的主要特征為（）。
題型：單項選擇題
在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是（）。
題型：單項選擇題
把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。
題型：單項選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)象的（）和（）反映。
題型：填空題
幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于關系概念的是（）。
題型：單項選擇題
概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就（）了。
題型：單項選擇題
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有（）特征。
題型：單項選擇題