單項選擇題兒童根據不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現了思維具有（）特征。
A.直接性
B.間接性
C.概括性
D.創(chuàng)造性
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1.單項選擇題老師在講磚的用途時，學生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當工具，可以防身，可以……說明該生具有（）。
A.發(fā)散思維
B.抽象思維
C.具體思維
D.形象思維
2.單項選擇題“燈是照明的工具”這種認識反映了（）。
A.思維的間接性
B.思維的靈活性
C.思維的概括性
D.思維的敏捷性
3.單項選擇題利用已有的知識經驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（）。
A.直覺思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
4.單項選擇題概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就（）了。
A.大
B.多
C.小
D.增加
最新試題
在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
在課堂上教師讓學生列舉磚頭的用處時，學生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉庫，造學校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當墊腳石”，你更傾向哪種回答？為什么？根據心理學的原理進行分析。
題型：問答題
思維是人腦對客觀現實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
早上起來，推開窗子發(fā)現地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。
題型：單項選擇題
小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質特征這一思維形式是（）。
題型：單項選擇題
想象是一種超現實的自由精神的創(chuàng)造。
題型：判斷題
在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是（）。
題型：單項選擇題
思維的主要特征為（）。
題型：單項選擇題
兒童根據不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現了思維具有（）特征。
題型：單項選擇題
口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。
題型：單項選擇題