沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。

初中生的抽象思維開(kāi)始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上（）。

兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有（）特征。

在課堂上教師讓學(xué)生列舉磚頭的用處時(shí)，學(xué)生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉(cāng)庫(kù)，造學(xué)校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當(dāng)墊腳石”，你更傾向哪種回答？為什么？根據(jù)心理學(xué)的原理進(jìn)行分析。

想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)象的（）和（）反映。

具體形象思維是運(yùn)用已有（）進(jìn)行的思維活動(dòng)。

創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)過(guò)程，其特征是思維過(guò)程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。

看到水稻長(zhǎng)得不錯(cuò)，斷定今年一定有個(gè)好收成。這屬于（）。

每次看見(jiàn)“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（）