問答題婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學(xué)新舞蹈，她總是班里學(xué)得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時(shí)積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對(duì)自己感興趣的內(nèi)容能長(zhǎng)時(shí)間集中注意，而對(duì)自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動(dòng)作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個(gè)人單獨(dú)玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當(dāng)小頭頭。
分析案例中的現(xiàn)象回答如下問題：對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？
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2.單項(xiàng)選擇題人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是（）
A.動(dòng)機(jī)
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格
4.單項(xiàng)選擇題考試中，當(dāng)一個(gè)學(xué)生想偷看夾帶時(shí)，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定放棄作弊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是（）
A.本我
B.自我
C.超我
D.現(xiàn)實(shí)我
5.單項(xiàng)選擇題“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
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安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對(duì)人的發(fā)展是不利的。
題型：判斷題
個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的過程是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。
題型：多項(xiàng)選擇題
卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小寶活潑好動(dòng)，樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小寶屬于（）氣質(zhì)類型。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動(dòng)，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對(duì)其教育。
題型：?jiǎn)柎痤}
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題