A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
B.間接性動機
C.高尚的學(xué)習(xí)動機
D.直接性動機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.努力提高學(xué)習(xí)成績,得到老師的表揚
B.為得到同學(xué)的羨慕而努力學(xué)習(xí)
C.為家長掙面子而努力學(xué)習(xí)
D.對某門學(xué)科本身感興趣
A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D.教師的期待和家長的期待
A.學(xué)習(xí)需要
B.認(rèn)識興趣
C.學(xué)習(xí)目的
D.成就動機
A.動機強度與學(xué)習(xí)效率之間成倒U型曲線關(guān)系
B.動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是線性關(guān)系
C.動機強度與學(xué)習(xí)效率之間成正比
D.動機強度與學(xué)習(xí)效率之間成反比
A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的
最新試題
最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動機水平是()。
歸因理論是從()來闡述行為動機的。
小強覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的,所以他經(jīng)常會找一些難題來做,他的學(xué)習(xí)動機屬于()。
學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是()。
學(xué)習(xí)動機一旦形成,它可以使學(xué)生()。
力求本學(xué)期考得好,力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金,屬于()。
傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是()。
()是指對自認(rèn)為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
根據(jù)歸因理論,學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論,穩(wěn)定的內(nèi)在原因是()。