問答題某小學(xué)四年級的“讀書角”里存放了30本各類圖書供同學(xué)翻閱，可是某一天，班主任張老師發(fā)現(xiàn)“讀書角”的書少了6本，就問班干部是怎么回事，但大家都說不上來書到哪里去了，這時班長主張嚴(yán)肅查處，可是張老師卻不以為然，他寫了幾句話貼出去：“作為班主任的首要責(zé)任是，要使全班同學(xué)明白，人格是無價的，然而同學(xué)們，你信嗎？‘讀書角’的書少了6本?！钡诙煊腥怂突亓?本。張老師又公開寫道：“你送回的不僅是1本書，你送回了人格，送回了咱們班良好的班風(fēng)?！钡谌?，其他5本書也都送回來了。談?wù)勀銓@位班主任的做法。
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2.單項選擇題學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師（）
A.廉潔從教
B.因材施教
C.關(guān)愛學(xué)生
D.嚴(yán)慈相濟(jì)
3.單項選擇題數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/a>
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談?wù)?/p>
4.單項選擇題在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。
A.打罵
B.罰跪
C.變相體罰
D.懲戒
5.單項選擇題教師內(nèi)心信念在自我道德評價中主要是通過（）發(fā)揮作用。
A.教育理想
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教育良心
D.教育觀念
最新試題
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
題型：問答題
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
題型：問答題
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
題型：判斷題
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
題型：單項選擇題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
題型：問答題
文化對教育什么樣的影響？
題型：問答題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
題型：問答題
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
題型：單項選擇題
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？
題型：問答題