問答題王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學(xué)教師。一年后，其所教班級的數(shù)學(xué)成績明顯下降，學(xué)生對他意見很大。領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學(xué)生的成績評定為不及格。學(xué)校根據(jù)這種情況，經(jīng)研究，認(rèn)為王某不再適合當(dāng)教師，決定調(diào)他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。學(xué)校是否侵犯了王某的教育教學(xué)權(quán)？為什么？
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1.單項選擇題小明體質(zhì)不好，上體育課時，跑步總是落在后面很遠(yuǎn)，體育老師生氣地說：“怪不得你這么弱，跑個步都跑不好，再跟不上讓你自己跑。”該老師的做法（）。
A.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
B.正確，學(xué)生需要變相鼓勵
C.錯誤，教師不能課上批評學(xué)生
D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格
4.單項選擇題學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師（）
A.廉潔從教
B.因材施教
C.關(guān)愛學(xué)生
D.嚴(yán)慈相濟
5.單項選擇題數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/a>
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談?wù)?/p>
最新試題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
題型：問答題
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻國家，這指明了（）。
題型：單項選擇題
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
題型：問答題
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
題型：判斷題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型：問答題
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
題型：問答題
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？
題型：問答題
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
題型：問答題