A.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
B.正確,學(xué)生需要變相鼓勵(lì)
C.錯(cuò)誤,教師不能課上批評(píng)學(xué)生
D.錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格
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A.廉潔從教
B.因材施教
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.嚴(yán)慈相濟(jì)
A.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?/p>
A.打罵
B.罰跪
C.變相體罰
D.懲戒
最新試題
文化對(duì)教育什么樣的影響?
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。