某學生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。

內容分析方法屬于（）。

華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250，某研究者想通過抽樣調查的方法了解該村居民的人均年純收入，他依照隨機原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本，調查后所得樣本人均年純收入為8000元，樣本標準差為500元，則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)？（95%置信水平對應的Z=1.96）（）

下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）

以下哪些情境適用于無結構式訪談？（）

下列題目中，不適合作為學術論著題目的是（）。

通常說的訪談的進入，至少有三個層次。依次為（）。

關于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。

簡要回答得爾菲法的具體做法。

簡要回答信度和效度之間的關系。