A.民事法律責(zé)任
B.行政法律責(zé)任
C.刑事法律責(zé)任
D.違憲責(zé)任
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A.司機負責(zé)
B.某寄宿學(xué)校負責(zé)
C.司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé)
D.司機和王某共同負責(zé)
A.教育法律
B.教育行政法規(guī)
C.教育政府規(guī)章
D.教育單行條例
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.某教育局局長
B.某市市長
C.某市公安局
D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
A.《教育法》
B.《山東省實施〈教師法〉辦法》
C.《教師法》
D.《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》
最新試題
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點有（）
我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）