單項(xiàng)選擇題按照護(hù)理學(xué)的概念,關(guān)于“環(huán)境”的敘述不正確的是()。

A.人的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境
B.良好的環(huán)境能夠促進(jìn)人的健康
C.人的內(nèi)、外環(huán)境是動(dòng)態(tài)和持續(xù)變化的
D.人需要被動(dòng)地去適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
E.內(nèi)、外環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換


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1.單項(xiàng)選擇題在護(hù)理學(xué)中有關(guān)“人”這一概念的描述,錯(cuò)誤的是()。

A.人是護(hù)理服務(wù)的對(duì)象
B.人對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)
C.人是護(hù)理專業(yè)最為關(guān)注的主體
D.人是由生理和心理兩部分組成
E.人在不同發(fā)展階段有不同層次的基本需要

2.單項(xiàng)選擇題在護(hù)理學(xué)中有關(guān)“人”這一概念的描述,正確的是()。

A.人是一個(gè)閉合的系統(tǒng)
B.人是護(hù)理服務(wù)的對(duì)象
C.人應(yīng)對(duì)他人的健康負(fù)責(zé)
D.人是由生理和心理兩部分組成
E.在不同發(fā)震階段人都有相同的基本需要

3.單項(xiàng)選擇題在護(hù)理學(xué)中有關(guān)“人”這一概念的描述,不正確的是()。

A.人是一個(gè)整體
B.人是一個(gè)開放的系統(tǒng)
C.人是護(hù)理服務(wù)的對(duì)象
D.人應(yīng)對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)
E.在不同發(fā)展階段人都有相同的基本需要

4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是()。

A.生物一生理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
B.生理一病理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
C.生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
D.生理一心理一病理醫(yī)學(xué)模式
E.生物一生理一病理醫(yī)學(xué)模式

5.單項(xiàng)選擇題世界上第一所護(hù)士學(xué)校由南丁格爾創(chuàng)辦于()。

A.1820年
B.1830年
C.1840年
D.1850年
E.1860年

最新試題

循證護(hù)理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí),從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸()。

題型:填空題

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。

題型:填空題

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不是需要的特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是:評(píng)估階段、執(zhí)行階段、()。

題型:填空題

科學(xué)思維的形式包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列哪些是文化的特征()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題