A.入學(xué)政策制定
B.編班管理
C.學(xué)生檔案管理
D.課表編排
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生存的權(quán)利
B.安全的權(quán)利
C.受教育的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
A.專業(yè)情意
B.專業(yè)知識
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)能力
A.引導(dǎo)學(xué)生自主的原則
B.施加教育影響的原則
C.促進(jìn)品德內(nèi)化的原則
D.政治教育的原則
A.教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展
B.教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會的發(fā)展
C.教育要適應(yīng)并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.教育要適應(yīng)并促進(jìn)政治的發(fā)展
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
最新試題
教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解?()
復(fù)式教學(xué)的具體形式有()。
加快發(fā)展()是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
()是指圍繞一定的主題活動而集體討論。
()認(rèn)為,“在教育集體的同時,必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界,關(guān)懷備至地教育每一個兒童。”
教育學(xué)是在人類教育活動進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因為()。
()等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識、競爭意識和責(zé)任意識。
音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有()。