單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程是人類的實(shí)踐活動(dòng)之一，換言之，教學(xué)活動(dòng)本身的內(nèi)在屬性即實(shí)踐性的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生只有通過(guò)必要的實(shí)踐活動(dòng)才能完成一定的任務(wù)。

A.發(fā)展說(shuō)
B.實(shí)踐說(shuō)
C.特殊認(rèn)識(shí)論
D.多本質(zhì)說(shuō)


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2.多項(xiàng)選擇題以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）。

A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
E.參觀法

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受（）的制約。

A.人口數(shù)量
B.人口質(zhì)量
C.人口結(jié)構(gòu)
D.政治制度
E.生產(chǎn)力發(fā)展水平

4.多項(xiàng)選擇題地方課程開發(fā)中應(yīng)把握的特征包括（）。

A.權(quán)威性
B.地域性
C.針對(duì)性
D.社會(huì)性
E.探究性

5.多項(xiàng)選擇題按照評(píng)價(jià)的不同目的，課程評(píng)價(jià)可分為（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.決策性評(píng)價(jià)
D.研究性評(píng)價(jià)
E.工作性評(píng)價(jià)

最新試題

教學(xué)模式國(guó)外有哪幾種分類？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

題型：判斷題

作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。

題型：判斷題

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無(wú)需說(shuō)明情況。

題型：判斷題

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題型：判斷題

德育過(guò)程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型：多項(xiàng)選擇題

班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

題型：判斷題

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問(wèn)題有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題