多項選擇題按照評價的不同目的，課程評價可分為（）。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.決策性評價
D.研究性評價
E.工作性評價
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1.單項選擇題從現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型來看，現(xiàn)行我國的學(xué)制屬于（）。
A.雙軌制
B.單軌制
C.分支制
D.雙軌制、單軌制并行
2.單項選擇題從現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型來看，德國的學(xué)制屬于（）。
A.雙軌制
B.單軌制
C.分支制
D.雙軌制、單軌制并行
3.單項選擇題從現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型來看，美國的學(xué)制屬于（）。
A.雙軌制
B.單軌制
C.分支制
D.雙軌制、單軌制并行
4.多項選擇題我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（）。
A.基礎(chǔ)教育體系
B.職業(yè)技術(shù)教育體系
C.高等教育體系
D.成人繼續(xù)教育體系
E.特殊教育學(xué)校系統(tǒng)
5.多項選擇題教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性，它的功能有（）。
A.定向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵功能
D.評價功能
E.衍生功能
最新試題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識
題型：判斷題
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。
題型：單項選擇題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
題型：單項選擇題
如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
題型：判斷題
國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
題型：多項選擇題
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>
題型：單項選擇題
教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）
題型：多項選擇題
加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
題型：單項選擇題
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
題型：單項選擇題
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項選擇題