發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經(jīng)濟方法。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關于教育本質(zhì)的基本觀點。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

青年初期學生的教育要注意（）。

德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

國內(nèi)教學模式可分為（）。