單項選擇題做了壞事就一定要接受懲罰,這種道德觀念水平處于皮亞杰認為的()
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.后道德階段
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1.單項選擇題根據(jù)認知心理學的研究,陳述性知識的表征形式主要是()
A.命題
B.網(wǎng)絡
C.圖式
D.產(chǎn)生式
2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰關于思0維發(fā)展階段的劃分,半數(shù)或更多的大學生思維所處的發(fā)展階段是()
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算和具體運算階段之間
3.單項選擇題在男女大學生的智力水平有無差異這個問題上,心理學的結(jié)論是()
A.無任何差異
B.男優(yōu)于女
C.女優(yōu)于男
D.尚無定論
4.單項選擇題我國古代先哲早就提出,學習可以“溫故而知新”,從遷移的觀點來看,這是一種()
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負遷移
D.逆向負遷移
5.單項選擇題下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是()
A.對違紀學生給予批評
B.對成績下降學生給予提醒
C.對舞弊學生取消其成績
D.對犯錯誤學生因表現(xiàn)好而取消記過
最新試題
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題