A.全面性
B.全面性和進階性
C.進階性
D.發(fā)展性
你可能感興趣的試題
下列屬于跨學科實踐活動學業(yè)要求的是（）。
①能列舉生活中常見的能源和資源、金屬材料和有機合成材料及其應用。
②能積極參與小組合作，勇于批判、質疑，自覺反思，能克服困難，敢于面對陌生的、不確定性的挑戰(zhàn)。
③能積極參加與化學有關的社會熱點問題的討論并作出合理的價值判斷。
④初步形成節(jié)能低碳、節(jié)約資源、保護環(huán)境的態(tài)度和健康的生活方式。
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
A.技能
B.技術
C.工藝
D.科技
A.常見酸、堿的化學性質
B.基于特定需求設計和制作簡易供氧器
C.一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制
D.常見金屬的物理性質和化學性質
A.元素
B.分子、原子
C.物質組成的表示
D.常見的酸、堿、鹽
A.實踐
B.實驗
C.探究
D.討論
最新試題
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
課堂教學是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應秉持化學課堂教學的核心素養(yǎng)導向理念，積極探索大概念引領的課堂教學改革，教學方式注重探究實踐和科學思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實現(xiàn)課堂教學從掌握知識到發(fā)展素養(yǎng)的轉變。
學業(yè)要求能基于物質的性質和用途，從辯證的角度，初步（）物質的實際應用。
物質組成的表示屬于（）學習主題。
對于課程標準的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
依據(jù)《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。
化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。