單項選擇題審美心理愉悅是（）
A.悅耳悅目
B.悅志悅神
C.悅心悅意
D.審美感知愉悅
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1.單項選擇題把美學定義為“感性學"的人是（）
A.荀子
B.鮑姆嘉通
C.康德
D.亞里士多德
2.單項選擇題教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)的一個具體特征是（）
A.廣泛性
B.發(fā)展性
C.專業(yè)性
D.靈活性
3.單項選擇題教師審美素養(yǎng)的特征，除了廣泛性、發(fā)展性之外，還有（）
A.確定性
B.共同性
C.具體性
D.專業(yè)性
4.單項選擇題讓學生（），既是美育的任務之一，也是美育的手段。
A.親自參與美的創(chuàng)造
B.充分想象美的事物
C.學會識別美丑
D.敏銳地感受美
5.單項選擇題審美直覺感受力的最基本因素是（）
A.審美知覺
B.審美想象
C.審美領(lǐng)悟
D.審美態(tài)度
最新試題
審美實踐包括（）
題型：多項選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）
題型：單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。
題型：單項選擇題
無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：單項選擇題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項選擇題
審美趣味集中體現(xiàn)了（）
題型：多項選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。
題型：單項選擇題