名詞解釋審美意象
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1.名詞解釋和諧教育
2.多項選擇題教師的職業(yè)特點決定了教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中必須具備()
A.知識要素
B.品德要素
C.審美素養(yǎng)要素
D.人格魅力
E.創(chuàng)美能力
3.多項選擇題小學(xué)美育的任務(wù)是()
A.提高學(xué)生對美的事物的感受能力
B.提高學(xué)生對事物美丑的識別能力
C.提高學(xué)生對美的事物的想象能力
D.提高學(xué)生的邏輯思維能力
E.提高學(xué)生對美的事物的創(chuàng)造能力
4.多項選擇題美育的任務(wù)、目的是()
A.提高審美能力
B.培養(yǎng)審美情感
C.塑造審美心理結(jié)構(gòu)
D.塑造體質(zhì)結(jié)構(gòu)
E.提高適應(yīng)能力
5.多項選擇題實施美育的三條主要途徑是()
A.家庭美育
B.學(xué)校美育
C.社會美育
D.環(huán)境美育
E.生態(tài)美育
最新試題
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()
題型:單項選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
題型:單項選擇題
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
題型:單項選擇題
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
題型:單項選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()
題型:單項選擇題
在文明社會,審美與生活之間明顯的()
題型:單項選擇題
無論是社會美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
題型:單項選擇題
()是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
題型:單項選擇題
教師形態(tài)美
題型:名詞解釋