A.社會主義物質(zhì)文明將重心放在“物”之上,放在“有用性”之上
B.社會主義物質(zhì)文明能夠解決實(shí)用與審美有機(jī)結(jié)合的問題
C.社會主義物質(zhì)文明與人的創(chuàng)造力發(fā)展并無多大關(guān)系
D.社會主義物質(zhì)文明是人為物役的文明
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A.人們的物質(zhì)豐富的程度
B.人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿足程度與環(huán)境狀況
C.人們的精神需求滿足的程度
D.自我實(shí)現(xiàn)的程度
A.共性的
B.個性的
C.雙面性的
D.多重性的
A.完形性
B.主動性
C.情感性
D.互通性
A.精神領(lǐng)域中的美
B.現(xiàn)實(shí)事物中存在的美,又分為自然美和社會美兩類
C.科學(xué)美和技術(shù)美的總和
D.自然美
A.奇特性
B.不確定性
C.多變性
D.天然性
最新試題
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無關(guān)。
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
關(guān)于人的審美能力,下列說法正確的是()
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種()
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
下列選項(xiàng)中,對審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。