下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。

審美實踐包括（）

與成年人相比，少兒更具有（）

不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

感性的特征主要表現(xiàn)為（）