語言藝術中的語詞，服從于（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

教師形態(tài)美

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

與成年人相比，少兒更具有（）

美育與德育的關系從理論上分析實際上是（）的關系。

關于人的審美能力，下列說法正確的是（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）