美育與德育的關系從理論上分析實際上是（）的關系。

教師的形象美主要包括（）

關于人的審美能力，下列說法正確的是（）

著名美學家（）曾經說過：“勞動先于審美”。

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質的是（）

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

與成年人相比，少兒更具有（）

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）