A.使人喪失了直面人生,承受苦難的能力
B.喪失了把握現(xiàn)實(shí)、辨別真?zhèn)蔚哪芰?br />
C.喪失了氣質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)識(shí)的積累和修養(yǎng)的提高
D.喪失了自己
E.喪失了自己的個(gè)性特征,獨(dú)創(chuàng)精神與獨(dú)立思想
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A.自然狀態(tài)階段
B.審美狀態(tài)階段
C.道德?tīng)顟B(tài)階段
D.理性狀態(tài)階段
E.野蠻狀態(tài)階段
A.我為物用
B.物為我用
C.審美趣味
D.受教者
A.諸心理功能
B.審美活動(dòng)
C.便利自然
D.實(shí)用、美觀
A.開(kāi)放性
B.未特定化
C.心理發(fā)展
D.思維方式
A.發(fā)音器官
B.語(yǔ)詞
C.表達(dá)者
D.聽(tīng)眾
最新試題
無(wú)論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
下列選項(xiàng)中,對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
感性的特征主要表現(xiàn)為()
關(guān)于人的審美能力,下列說(shuō)法正確的是()
儒家和道家的美育思想有什么不同?
音樂(lè)家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)()來(lái)體現(xiàn)的。
審美實(shí)踐包括()
在種種線條中,豎直線意味著()
美學(xué)以審美心理學(xué)為()