A.啟迪人的智慧
B.激勵(lì)人的奮斗精神
C.培養(yǎng)人的高尚品德
D.提高人對(duì)產(chǎn)品的審美能力
E.使人學(xué)會(huì)選擇工業(yè)產(chǎn)品
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A.是人類(lèi)的高層次的需要
B.是人類(lèi)的生物性需要
C.是人類(lèi)的低層次的需要
D.人類(lèi)獨(dú)有的
E.認(rèn)知需要
A.美育中的形象既是手段又是目的
B.美育中的形象是目的而非手段
C.美育中的形象是客體的物象與主體的情意相融合的“審美意象”
D.美育中的形象是“形象大于思想”
E.美育中的形象是具有生命力的形象
A.知覺(jué)
B.官能感覺(jué)
C.本能欲望
D.情感
E.對(duì)象
A.人的全面發(fā)展
B.人的審美能力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)的審美教育作用
D.以美育代宗教
E.游戲的沖動(dòng)
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.賀拉斯
D.奧古斯丁
E.達(dá)芬奇
最新試題
美學(xué)以審美心理學(xué)為（）
感性的特征主要表現(xiàn)為（）
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）
（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
下列選項(xiàng)中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）
悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種（）
下列選項(xiàng)中，對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）
音樂(lè)家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)（）來(lái)體現(xiàn)的。