名詞解釋教材的工具性

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你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)。”和“B、把書(shū)放在桌子上”哪句話(huà)容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯,說(shuō):“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯,好嗎?”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)??墒?,這位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了,這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備,十分尷尬?!罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。

題型:?jiǎn)柎痤}

“教室語(yǔ)言”與“教科書(shū)語(yǔ)言”違背了教材編撰的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié),即()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照國(guó)家的界限來(lái)區(qū)分,可以把掌握的語(yǔ)言劃分為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開(kāi),它們分別是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題