對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

“語言習(xí)得機制”假說

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。