單項選擇題“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”出自()。
A、蘇軾《石鐘山記》
B、歐陽修《醉翁亭記》
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1.單項選擇題“明妃初出漢宮時,淚濕春風鬢腳垂,低徊顧影無顏色,尚得君王不自持”的修辭手法是()。
A、先抑后揚
B、襯托
2.單項選擇題“所為文者,務為有補于世而已矣”的文學觀點,出自()。
A、王安石
B、蘇軾
3.單項選擇題“作詩無古今,唯造平淡難”。這一推崇詩歌平淡美的觀點,出()。
A、歐陽修
B、梅堯臣
4.單項選擇題歐陽修散文的主體風格是()。
A、平易自然
B、雄渾豪放
5.單項選擇題“才子詞人,自是白衣卿相”出自()。
A、蘇軾《定風波》
B、柳永《鶴沖天》
最新試題
黃庭堅詞中存在著兩種不同的創(chuàng)作傾向:其一是(),以詞抒寫男女間的相思之情、傷感怨別之緒,一些詞也涉及色情;其二是(),表現(xiàn)出了人生的際遇和感慨,乃至哲理的思考。
題型:填空題
晏殊以()的個人風格,將()的創(chuàng)作推向了更加圓熟的境地,于是,他被稱為“()”。
題型:填空題
梅堯臣()的詩歌創(chuàng)作主張,可以從三個方面來理解:一是();二是強調“()”;三是詩歌題材()。
題型:填空題
()突破了詞作內容上的“閨情”、“相思”、“近色”等傳統(tǒng)藩籬,而借鑒詩歌中常見的()功用來抒情表意,就拓展了宋詞的文化功能。
題型:填空題
蘇軾在元豐黃州和邵圣、元符嶺海兩次謫居期間,詩風由前期的()逐漸向()轉變。
題型:填空題
柳永所擅長的()的藝術手法。他正是依賴(),從而造就了一種急促的節(jié)奏和繁密的語勢,同時他又通過特色景物的點染、大量細節(jié)的描寫和場面的鋪陳,將描寫對象加以渲染,為全詞帶來一種“()”的繁富之美。
題型:填空題
“活法”論主張要(),要()。呂本中“活法”說的精華所在,即()。江西詩派其他的詩人的詩學觀也基本體現(xiàn)了綜合蘇、黃的“活法”精神。
題型:填空題
()一生貧苦,故詩歌中多出現(xiàn)“貧”、“困”、“寒”、“窮”等字。()成為陳詩道詩作的一個重要內容。
題型:填空題
蘇軾的()等亦因融入了(),而使文章更多的有了()之氣,很多文章都因之具有了詩歌的優(yōu)美意境。
題型:填空題
江西詩派自黃庭堅而后,雖然人數(shù)很多,但成就突出的只有()等五人。
題型:填空題