填空題“綠肥紅瘦”的“肥”,其意為(),“瘦”其意為()
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1.填空題閑登小閣看新晴,(),()。
2.填空題金陵城上西樓,(),萬里夕陽垂地,()。
3.填空題只恐雙溪舴艋舟,()。
4.填空題此情無計可消除,(),()。
5.填空題若問閑愁都幾許,(),()梅子黃時雨。
最新試題
曾鞏不以詩歌著名,時人具有“曾子固短于韻語”之說。曾詩形成了()的風(fēng)格。
題型:填空題
黃庭堅把()句法運化入詞,使作品呈現(xiàn)出()的風(fēng)貌,體現(xiàn)出了文人墨客的儒雅情趣。
題型:填空題
蘇軾文章具有()的特點,亦即使用多種文體的表現(xiàn)手法來抒情表態(tài),如()體文章中往往有(),而()體文中往往又有()成分。
題型:填空題
“活法”論主張要(),要()。呂本中“活法”說的精華所在,即()。江西詩派其他的詩人的詩學(xué)觀也基本體現(xiàn)了綜合蘇、黃的“活法”精神。
題型:填空題
黃庭堅詩詞集中表現(xiàn)了宋人另辟蹊徑的文化創(chuàng)新精神。他發(fā)現(xiàn)了詩歌的文化功能,強調(diào)了()來存養(yǎng)心性。
題型:填空題
黃庭堅的存養(yǎng)目的非常明確,就是()。黃庭堅以()修養(yǎng)方法入手,在《食時五觀》里實現(xiàn)的是道德修養(yǎng)的功夫,而()的體驗。
題型:填空題
蘇軾哲學(xué)思想的核心概念是(),指得是()。蘇軾把“道”的存養(yǎng)與踐履以至于成圣人的過程分為三階段:第一是學(xué)以窮理;第二階段是內(nèi)化知識和技能,達到“入神”;第三階段是學(xué)以致用。
題型:填空題
晏殊表現(xiàn)的是士大夫的()和()。晏殊的詞作體現(xiàn)著北宋前中期具有良好文化素養(yǎng)的士大夫的生活情趣,具體表現(xiàn)為:()。
題型:填空題
柳永的詩作代表了()和發(fā)展趨勢。他的詞作自成一派,世稱“()”、“()”,在詞史上有開疆拓土之功。
題型:填空題
梅堯臣()的詩歌創(chuàng)作主張,可以從三個方面來理解:一是();二是強調(diào)“()”;三是詩歌題材()。
題型:填空題