A.（美）克伯屈
B.（美）杜威
C.（法）盧梭
D.（德）福祿貝爾
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A.邏輯性
B.系統(tǒng)性
C.簡(jiǎn)約性
D.實(shí)踐性
A.管理學(xué)生權(quán)
B.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
C.民主管理權(quán)
D.教育教學(xué)權(quán)
A.列寧
B.加里寧
C.蘇霍姆林斯基
D.陶行知
A.熱愛學(xué)生
B.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)
C.熱愛勞動(dòng)
D.熱愛教育工作
A.教育行政人員
B.校長(zhǎng)
C.教師
D.學(xué)生
最新試題
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）
教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。
良好班風(fēng)形成的標(biāo)志是（）
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗(yàn)，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）
教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）
若教師在批改作業(yè)時(shí)，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）